De eerste weken van een nieuw schooljaar zijn cruciaal. Juist in deze periode leg je de basis voor veiligheid, structuur en een positieve sfeer in de klas of werkplaats. Een goede start geeft leerlingen vertrouwen en motivatie voor de rest van het jaar. SVA geeft je enkele praktische tips.
1. Zorg dat leerlingen eerst de proeven van vaardigheid hebben gezien, voordat je ze op papier de proeven meegeeft. Sommige scholen geven leerlingen aan het begin van het schooljaar al de proeven van vaardigheid om zelfstandig te bestuderen. Voor veel leerlingen is dit echter te hoog gegrepen: de teksten bevatten veel vaktaal en het is lastig om zich zonder context of uitleg een beeld te vormen van de gevraagde vaardigheden. Begin daarom met het uitleggen van vaktaalwoorden en laat de vaardigheden in de praktijk zien, zodat de woorden inhoud krijgen.
2. Maak een duidelijke planning, met haalbare leerdoelen per week/per les. Gebruik daarbij de taal van de leerlingen: concrete bewoordingen die je kan laten zien. Kijk met een leerling niet verder vooruit dan wat de leerling aan kan.
3. Zorg in de start van het schooljaar voor spelletjes die de herkenning van gereedschappen en materialen bevorderen. Veel PrO- en VSO-leerlingen leunen zwaarder op hun visuele dan hun auditieve geheugen. En in ieder praktijkvak zijn de leerlingen de eerste weken bezig met het leren kennen van materialen, gereedschappen en producten. Goede opdrachten hiervoor zijn:
- Materialen Bingo: maak een bingokaart met afbeeldingen van materialen. Wanneer je de naam van een materialen noemt, mogen de leerlingen de afbeelding op hun kaart aankruisen. De eerste die een volle rij heeft, roept “Bingo!” en wint.
- Materialenjacht: verstop afbeeldingen van materialen door de klas of het buitenterrein. Laat de leerlingen in teams op zoek gaan naar de afbeeldingen. Elk team moet het juiste materiaal vinden en de naam ervan correct noemen om een punt te verdienen.
- Materialenmemory: maak een memoryspel met afbeeldingen en namen van materialen. Iedere keer dat een leerling een paar vindt, moeten ze de naam van het materiaal zeggen.
4. Zorg voor succeservaringen en geef complimenten. Succeservaringen zijn essentieel voor zelfvertrouwen en motivatie. Door kleine, haalbare doelen te stellen en te evalueren, geef je leerlingen het vertrouwen dat ze het komend schooljaar glansrijk door zullen komen.