Veel PrO- en VSO-scholen worstelen met de integratie van taal en rekenen in de praktijkvakken. Vaak voelen docenten weerstand: de praktijkvaardigheden aanleren is al een uitdaging en dan moet je óók nog aandacht besteden aan de taal- en rekenvaardigheden?
Ook voelen docenten vaak handelingsverlegenheid: ze willen wel, maar weten niet hoe. Welke taal- en rekendoelen pak je eruit, want het zijn er zo veel? En hoe geef je je klassenmanagement vorm? Moet je de lessen dan onderverdelen in een stukje taal en rekenen en een stukje praktijk? Hoe dan?
Kansen
Toch liggen hier kansen. Voor leerlingen zijn de taal- en rekenvaardigheden die horen bij de praktijkvakken juist het meest betekenisvol: die hebben ze nodig om straks te floreren in hun stage. Hoe gaaf is het als je op een kappersstage de verhouding van haarverf met verdunning weet te mengen, de vaktaal van het schoonmaken helemaal kent of de communicatie met klanten goed beheerst? En hoe fijn is het als je je lessen een impuls kan geven met korte taal- en rekenopdrachtjes? Korte opdrachtjes zorgen voor afwisseling waardoor leerlingen langer geconcentreerd blijven. Slimme en praktische acties kunnen dus veel impact hebben.
Pilot
SVA is momenteel een pilot voor de zorg- en welzijnvakken aan het ontwikkelen, om precies op deze vragen in te gaan. In de volgende nieuwsbrief lees je hier meer over!